児童指導員の職務経歴書
テンプレート・例文
児童指導員の職務経歴書では、勤務先の種別(児童養護施設・放課後等デイサービス・児童発達支援など)と定員、担当した児童の年齢区分や特性、自分が受け持った支援の範囲を最初に示します。そのうえで個別支援計画への関わり方、日々の支援記録の書き方、保護者や学校・相談支援機関との連携をどう進めたかを、担当業務と自分の行動が分かる形で具体的に書き分けます。
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採用側はまず、どの種別の施設でどの年齢の児童をどれだけ受け持っていたかを見ます。児童養護施設での生活支援と放課後等デイサービスでの療育支援では日課も記録の内容も異なるため、勤務先の特徴と1日の流れが分かる書き方にすると、経験の近さが伝わります。加えて、支援は一人で完結しないため、職員間での役割分担や引き継ぎに自分がどう関わったかを添えると実務像が具体的になります。
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児童指導員の職務経歴書 書き方のポイント
- 1勤務先の種別・定員・利用児童の年齢区分と、自分が主担当だった児童数を明記する
- 2個別支援計画について、作成・モニタリング・更新のどこまで担当したかを区別して書く
- 3保護者面談、学校訪問、担当者会議など連携業務の頻度と自分の役割を具体的に示す
児童指導員の職務経歴書を書く手順
1. 勤務先・期間・担当範囲を整理する
勤務先ごとに、在籍期間、事業内容、配属先と、児童指導員として担当した業務を整理します。特に「勤務先の種別・定員・利用児童の年齢区分と、自分が主担当だった児童数を明記する」という点を意識し、自分が担当した範囲を明確にしましょう。
2. 業務での工夫と成果を具体化する
記録や会議資料など根拠を確認できる範囲で書き、期間(◯か月・年間)と自分の担当範囲を添えます。目標達成率などの数値が分からない場合は、「モニタリングで◯名の目標を見直した」「ひな形を作り記録の記入漏れが減った」のように、行った手順と職場で確認できた変化で表現すれば十分です。
3. 職務要約と自己PRにまとめる
職務要約は、経験した職種・業務、経験年数、強みを3〜4文を目安にまとめます。自己PRでは、児童指導員としての強みを1つ選び、具体的な行動・結果・応募先での活かし方につなげます。下の例文を、自分の経験と応募先の仕事内容に合わせて調整してください。
4. 応募先に合わせて確認・出力する
求人票と照らし合わせて、求められる業務に関係する経験が伝わる順に整えます。年月・数値・資格名・誤字を確認し、例文の仮の表記が残っていないか見直します。応募先に指定の書式がある場合はその指定に従ってください。
掲載内容は架空の経歴を使った記入例です。社名・在籍期間・担当業務・実績の数値・資格を、実際の経験に合わせて書き換えてください。経験していない業務や取得していない資格は削除してください。
児童指導員の職務要約 例文
勤務先の種別と定員、担当した年齢区分、主担当だった児童数を入れます。個別支援計画に原案作成から関わったのか、記録提供やモニタリング補助が中心だったのかを実際の担当範囲に合わせて書き換え、送迎・入浴・宿直など勤務先固有の業務があれば加えます。
定員10名の放課後等デイサービス事業所で◯年間、児童指導員として小学生から高校生までの療育支援を担当してまいりました。担当児童◯名の個別支援計画の作成補助とモニタリングに携わり、活動プログラムの進行、送迎、支援記録の作成までを日常的に担当しております。保護者面談や学校訪問にも同席し、家庭・学校での様子を支援内容に反映させる調整役を務めてきました。
児童指導員の自己PR 例文
例文の「記録を取り、会議で共有し、対応を揃えた」という流れを、自分が実際に変えた支援場面に置き換えます。切り替えの難しさ、他児とのトラブル、登所時の不安定さなど具体的な場面を一つ選び、取った行動と、その後の児童の様子や職員間の対応の変化を続けて書きます。
日々の支援記録を支援の見直しにつなげることが私の強みです。着席が続かない、活動の切り替えが難しいといった場面を時間帯や活動内容と併せて記録し、職員会議で共有したうえで活動の順序と声かけの方法を変更したところ、担当児童◯名について切り替えに要する時間が短くなり、保護者にも家庭での対応方法として説明できるようになりました。貴施設でも、記録を根拠に支援内容を提案し、職員間で対応を揃えるための情報共有に貢献したいと考えております。
児童指導員の職務経歴 記入例(担当業務・実績・スキル)
担当した業務の範囲と、工夫・成果が伝わるように自分の経験に置き換えましょう。
- 事業内容・在籍期間
- 放課後等デイサービス事業所(定員10名・小学生〜高校生が利用、職員◯名体制)(20XX年4月 〜 現在)
- 担当業務の記入例
- 小学生〜高校生の利用児童◯名に対する日々の療育支援(担当児童◯名)
- 個別支援計画の原案作成補助、モニタリング記録の作成および更新時の情報提供
- 集団活動・SST・学習支援・創作活動の企画と進行、活動後の振り返り記録
- 送迎業務および送迎時の家庭への申し送り、支援記録システムへの入力
- 保護者面談への同席(月◯回)、学校訪問・担当者会議での情報共有
- 実績の記入例
- 活動中の様子を時間帯別に記録して職員会議で共有し、活動順序と声かけを統一した結果、担当児童◯名の活動切り替えに要する時間が短くなり、支援方法を保護者へ具体的に説明できるようになりました
- 支援記録の記入項目を整理してひな形を作成し、記録の記入漏れが減ったことで、欠勤者がいる日でも引き継ぎ内容が伝わる状態を維持できました
- 活かせるスキルの記入例
- 個別支援計画の作成補助とモニタリング記録の整理
- SST・集団活動・学習支援のプログラム進行
- 支援記録の作成と職員間の引き継ぎ・情報共有
- 保護者への日常報告、学校・相談支援機関との連絡調整
- 資格の記入例
- 児童指導員任用資格
- 保育士資格(20XX年3月取得)
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